活動現(xian)場（戚云(yun) 攝）
“如果我的(de)眼睛失(shi)明(ming)了，不(bu)敢(gan)想(xiang)象以后的(de)人生是什(shen)么(me)樣(yang)子，我將(jiang)看不(bu)到我未出生孩子的(de)模樣(yang)，我拒絕接(jie)受這(zhe)樣(yang)的(de)現實！”
“如果我(wo)老公(gong)眼睛(jing)看(kan)不到(dao)了，我(wo)不知道(dao)該如何活下(xia)去？因為(wei)他是(shi)我(wo)的依靠... ...”
臨近(jin)“雙節”，為了進一步提高職工安全(quan)意識，更好(hao)地發揮親情在安全(quan)管理中的(de)(de)重要(yao)作用(yong)，會寶嶺鐵礦公司組織職工及家屬開展了“盲人體驗”活動，用(yong)“銘心刻(ke)骨”的(de)(de)方式激發職工的(de)(de)“安全(quan)心”。
在(zai)“盲人(ren)體驗”活(huo)動中(zhong)，丈(zhang)夫扮演“盲人(ren)”，按照引(yin)導(dao)分別完成(cheng)對外求(qiu)救和“送(song)藥”挑戰(zhan)。他們首(shou)先要戴上眼罩(zhao)，打電話對外求(qiu)救，然后(hou)在(zai)全盲狀態下借助導(dao)盲手杖穿越各種障礙，將藥送(song)到愛人(ren)手中(zhong)，讓體驗者真切體會失明(ming)后(hou)對他們生活(huo)造成(cheng)的影響。
“看(kan)著(zhu)他(ta)磕(ke)磕(ke)絆絆的(de)向我(wo)(wo)走來，一開(kai)始我(wo)(wo)覺得還挺搞(gao)笑的(de)，但是看(kan)到后(hou)面，他(ta)小(xiao)心翼翼護(hu)住(zhu)藥的(de)樣子，特別想(xiang)去幫他(ta)，通(tong)過(guo)今天的(de)體驗我(wo)(wo)知道以后(hou)我(wo)(wo)該(gai)怎(zen)么做(zuo)了，我(wo)(wo)會盡(jin)全力(li)做(zuo)好賢內助，讓他(ta)安心的(de)上好每一個班(ban)。”職工家屬齊恬恬深(shen)有感(gan)觸地說。
在體(ti)驗過(guo)程(cheng)中(zhong)，一(yi)開始(shi)大家(jia)被盲人的(de)“不知(zhi)所措”逗(dou)得開懷大笑，但漸漸的(de)氣氛(fen)開始(shi)緊張起(qi)來(lai)。隨(sui)著計時器上的(de)數字(zi)“滴答滴答”的(de)一(yi)分一(yi)秒的(de)過(guo)去，體(ti)驗者的(de)腳步越來(lai)越急促，他們(men)小(xiao)心翼翼又迫切達到目(mu)的(de)的(de)狀(zhuang)態(tai)讓周圍漸漸安(an)靜了(le)下來(lai)。20分鐘后(hou)，3對夫妻基(ji)本完成任務，他們(men)沒(mei)有因為完成挑戰而歡呼雀躍，而是(shi)給了(le)彼(bi)此一(yi)個(ge)意味深(shen)長的(de)擁抱。
“這次的體驗(yan)我(wo)(wo)會(hui)記一輩(bei)子，我(wo)(wo)的身體健康不(bu)僅屬(shu)于我(wo)(wo)，更屬(shu)于我(wo)(wo)的家(jia)人，今后我(wo)(wo)一定會(hui)把安全(quan)(quan)放在第一位，不(bu)帶情(qing)緒(xu)上崗，按章操作，只有安全(quan)(quan)了才會(hui)有以(yi)后的幸(xing)福(fu)生(sheng)活！”職工(gong)王歡堅(jian)定地說。這種通過感覺(jue)(jue)、觸覺(jue)(jue)、聽(ting)覺(jue)(jue)、視(shi)覺(jue)(jue)全(quan)(quan)方位構(gou)建(jian)的多維立(li)體式(shi)宣講模式(shi)，獲得廣(guang)大(da)職工(gong)的一致好(hao)評。
據(ju)悉，除了(le)(le)(le)“盲人體驗”項目(mu)外，該公司還創新開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)驗電筆觸電體驗、海(hai)姆立克(ke)急救(jiu)法、心肺復蘇實操課、肢體受限等(deng)多項安全(quan)體驗活動(dong)。今(jin)年以(yi)來(lai)，該公司共計開(kai)展(zhan)宣教30余(yu)場(chang)次，受教人員達950余(yu)人，極大提高了(le)(le)(le)職(zhi)工的自主安全(quan)意(yi)識，為安全(quan)生產(chan)發揮(hui)了(le)(le)(le)積極作用。
