近日，馬坊煤礦為提高班前會教育效果，將以往由領導主持的“填鴨式”單項灌輸變成“雙向互動”的探討性學習。在以往布置任務、讀文件、學規程的基礎上，讓職工談想法、獻良策，將班前會變成一場互動學習會。
在班前會上，各班組人員有針對性地圍繞自己本班工作指出作業現場的安全隱患、處理辦法，提出合理化建議，同時讓優秀員工談成果、講經驗，讓“三違”人員談教訓、表決心，使員工互相借鑒，共同進步。
如今，班前會上枯燥說教少了，好辦法多了，職工從原來的不會講、不敢講，變成現在的我會講、我要講。職工的廣泛參與，也讓班前會成為了合理化建議的智囊團。班前會多樣化，讓職工有了“發言權”，職工參與管理的積極性、主動性不斷增強，職工的智慧也被充分挖掘出來，有力地促進了安全生產。
